3-5 Redacción

Definición de la frase temática

Distinguir entre un párrafo y una frase

Explicar la estructura organizativa de un artículo de opinión

Identificar palabras de enlace

Escribir un párrafo con una opinión, razones que la apoyen y una conclusión.

Revisar un escrito para mejorar la elección de palabras y la variedad de frases. 

Clasificar la información en categorías como técnica de organización previa a la redacción

Explicar la estructura organizativa de un escrito

Escribir textos informativos/explicativos con una introducción, un marco organizado para proporcionar información, palabras de enlace y una conclusión.

Explicar la diferencia entre una frase y un párrafo

Explicar por qué los escritores utilizan párrafos

Tomar notas de un texto informativo utilizando un organizador gráfico

Presentar información oralmente utilizando una ayuda visual

Escribir una narración personal que incluya una introducción, una secuencia adecuada de acontecimientos con descripción y palabras clave, y una conclusión.

Distinguir entre narrativa de ficción y narrativa personal

Escribir una narración de ficción que incluya una introducción, una secuencia de acontecimientos adecuada con descripción y palabras clave, y una conclusión.

Utilizar la combinación de frases como estrategia de revisión

Revisar para elegir mejor las palabras

Reconocer los casos de voz 

Explicar la función de los nombres, pronombres, verbos, adverbios y adjetivos en las frases.

Formar y utilizar sustantivos plurales regulares e irregulares

Formar y utilizar verbos regulares e irregulares

Formar tiempos verbales simples

Formar y utilizar adjetivos comparativos y superlativos

Utilizar conjunciones coordinantes y subordinantes

Producir frases simples, compuestas y complejas

Asegurar la concordancia sujeto-verbo y pronombre-antecedente

Mayúsculas en los títulos

Utilice comas en las direcciones

Utilizar comas y comillas en los diálogos

Formar y utilizar posesivos con sustantivos

Identificar subtemas o categorías de un tema

Organizar los subtemas en orden lógico

Escribir artículos informativos en los que

• organizar por subtemas

• proporcionar una introducción que presente el tema

• utilizar palabras específicas

• proporcionar detalles e información

• utilizar palabras y frases de enlace para ayudar al lector

• ofrecer una conclusión

Apoyar la redacción con ilustraciones, si procede

Revisar con un propósito específico

Identificar y utilizar palabras clave para investigar o indagar

Elegir y exponer una opinión

Generar razones para apoyar la opinión

Escribir un artículo de opinión en el que:

• Introducir un tema y exponer una opinión

• Apoyar la opinión con razones apoyadas en hechos y detalles

• Utilizar palabras y frases de enlace para enfatizar las conexiones.

• Proporcionar una conclusión que apoye la opinión

Revisar con fines específicos

Identificar el punto de vista (opinión) y las pruebas que lo sustentan en un escrito o en una presentación.

Presentar opiniones apoyadas en razones y pruebas

Escribir narraciones personales en las que:

• establecer una situación o enmarcar un acontecimiento

• relatarlo secuencialmente desde un punto de vista personal

• describir con detalles sensoriales

• utilizar palabras o frases de transición para hacer avanzar la narración

• incluir diálogos que mejoren la narración

• ofrecer una conclusión

• Revisar con fines específicos

Utilizar pronombres relativos y adverbios relativos

Utilizar auxiliares modales

Ordenar adjetivos

Formar y utilizar frases preposicionales

Escribir frases completas

Reconocer fragmentos y frases seguidas

Utilizar correctamente las palabras confusas (too, to, two.. their, there)

Utilizar correctamente las mayúsculas

Utilizar comas y comillas en los diálogos escritos

Utilizar la coma antes de la conjunción copulativa en una oración compuesta

Distinguir entre antónimos y sinónimos

Utilizar antónimos y sinónimos

Escribir piezas narrativas quet:

• introducir al lector en una situación

• incluir detalles e imágenes sensoriales

•  utilizar palabras y frases de transición

•  incluir una conclusión que se desprenda de los acontecimientos

Utilizar estrategias de planificación como la elaboración de mapas o el ensayo oral.

Revisar con fines específicos

Escribir textos informativos organizados por secuencias que incluyan

• introducción de un tema

• uso del párrafo como herramienta de organización

• elaboración de detalles

• conclusión relacionada con la introducción

Crear una presentación visual para apoyar el texto informativo

Aplicar estrategias para evitar el plagio

Crear una bibliografía

Leer y responder a diversos textos de opinión

Comprender y aplicar los elementos de la escritura de opinión como género

• Introducir un tema

• Indicar una posición/ postura

• Proporcionar razones y detalles de apoyo organizados de forma lógica.

• Vincular las razones a la opinión

• Utilizar palabras o frases de transición para enlazar los puntos.

• Incluir una conclusión que apoye la opinión

Utilizar el proceso de escritura

Identificar los puntos fuertes y débiles de la escritura propia y ajena.

Identificar opiniones y pruebas en los escritos de otros.

Utilizar correctamente las mayúsculas, la puntuación y la gramática al escribir.

Explicar la función de las conjunciones, preposiciones e interjecciones

Formar y utilizar tiempos verbales perfectos

Utilizar tiempos verbales para transmitir tiempo, secuencias y condiciones.

Reconocer y corregir tiempos verbales inadecuados

Utilizar conjunciones correlativas ( ni/o.. ni/ni)

Utilizar signos de puntuación para separar los elementos de una serie

Utiliza la coma para separar las palabras del resto de la frase

Utilice la coma para separar las frases introductorias

Utilice el subrayado, la cursiva y las comillas para indicar los títulos de las obras.

Ampliar, combinar y reducir frases