K-2 Escritura

Opinión

• Escribir artículos de opinión que introduzcan un tema o el nombre de un libro sobre el que están escribiendo:

  • expresar una opinión

  • motivar el dictamen

  • proporcionar un cierto sentido de cierre a la pieza

• Diferenciar el principio, el medio y el final de un escrito.

• Ensayo oral

• Crear un plan utilizando estrategias de preescritura como el dibujo o el ensayo oral antes de redactar.

• Revisar y/o editar el plan utilizando una lista de control de edición para fines específicos.

• Aprender y utilizar la palabra de transición "porque".

Información

• Escribir artículos informativos o explicativos en los que:

  • nombrar un tema

  • proporcionar algunos datos sobre el tema

  • proporcionar cierta sensación de cierre

• Diferenciar el principio, el medio y el final de un escrito.

• Definir hechos y detalles

• Ensayo oral

• Crear un plan utilizando estrategias de preescritura como el dro el ensayo oral antes de redactar.

• Revisar y/o editar el plan utilizando una lista de control de edición para fines específicos

Narrativa

• Escribe narraciones en las que:

  • relatar dos o más acontecimientos adecuadamente secuenciados

  • Incluya algunos detalles sobre lo sucedido

  • utilizar palabras temporales (primero, después, luego) para indicar el orden de los acontecimientos

  • proporcionar cierta sensación de cierre

• Diferenciar el principio, el medio y el final de un escrito.

• Ensayo oral

• Crear un plan utilizando estrategias de preescritura como el dibujo o el ensayo oral antes de redactar.

• Revisar y/o editar el plan utilizando una lista de control de edición para fines específicos.

Escritura a mano

• Imprimir todas las letras mayúsculas y minúsculas

  • utilizar la formación y el tamaño correctos de las letras mayúsculas y minúsculas

  • imprima claramente de izquierda a derecha y de arriba abajo, y deje espacio entre las palabras y entre las frases

• utilizar la posición correcta del papel al escribir (inclinado)

• utilizar una posición corporal adecuada al escribir

• Comprobar la formación de las letras durante y después de la escritura

Opinión

• Escribe artículos de opinión en los que:

  • presentar el tema o el libro 

  • expresar una opinión

  • dar razones que apoyen la opinión

  • utilizar nexos (porque, y, también) para conectar opiniones y razones

  • proporcionar una declaración final de la sección

• Respuestas construidas

  • Responder a preguntas sobre un texto con detalles específicos del mismo.

• Escribir una carta persuasiva amistosa

• Revisar con fines específicos

Información

• Redactar textos informativos o explicativos en los que:

  • introducir un tema

  • utilizar hechos y definiciones para desarrollar puntos

  • proporcionar una declaración o sección final

• Escribir una biografía

• Escribir una serie de instrucciones

• Escribir un párrafo informativo

• Respuestas construidas

  • Responder a preguntas sobre un texto con detalles específicos del mismo.

• Carta amistosa

• Anotaciones en el diario

• Redactar una reseña de libro y/o un breve informe apoyando las afirmaciones con pruebas del texto.

• Revisar con fines específicos

Narrativa

• Escribe narraciones en las que:

  • relatar un acontecimiento bien elaborado o una breve secuencia de acontecimientos

  • incluir detalles para describir acciones, pensamientos y sentimientos

  • utilizar palabras temporales para señalar el orden de los acontecimientos

  • proporcionar una sensación de cierre

• Escribir un cuento de hadas

• Escribir una fantasía animal

• Poemas narrativos

• Revisar con fines específicos

Escritura a mano

• Programa "Escritura sin lágrimas