Vea los Momentos de Orgullo de las Escuelas Públicas de Winslow en nuestra página del Superintendente.
Desplácese por los distintos proyectos e iniciativas curriculares de este año (2024-2025) en las Escuelas Públicas de Winslow, basados en los objetivos del distrito que se muestran a continuación.
Escuelas Públicas de Winslow Visión general de los objetivos del distrito
Durante el Retiro de Liderazgo de este verano, los líderes escolares trabajaron en la identificación de necesidades y objetivos para cada edificio que se alinean con los objetivos del distrito planteados como resultado de nuestra Evaluación Integral de Necesidades en todo el distrito. Si bien este ejercicio es importante para nuestra organización para establecer prioridades y determinar la asignación de recursos, sino que también ayuda a los maestros a afinar en las estrategias y actividades que ayudan a los estudiantes a avanzar hacia el logro de sus propios objetivos, algunos de los cuales deben alinearse con la escuela y los objetivos del distrito. Estos objetivos del distrito sirven de base para el trabajo que realizaremos este año en el ámbito del currículo y la instrucción.
Áreas de interés:
Participación de los estudiantes
Crecimiento académico y logros
Estrategias de enseñanza de alto impacto (Hattie/Marzano)
Áreas de interés:
Asistencia escolar
Regular los comportamientos
REUNIONES SOBRE PLANES DE ESTUDIOS VERTICALES K-12 (2024-2025)
Los especialistas en contenidos, los jefes de departamento, los representantes de cada grado y el coordinador de los planes de estudios se reunirán dos veces al año para debatir la alineación de los planes de estudios, la programación, las necesidades de recursos y los casos de éxito en todo el distrito, desde el jardín de infancia hasta el 12º grado.
Otoño 2024
(las fechas son provisionales a partir del 7/10/24 y están sujetas a cambios en función de las condiciones)
Lenguas Modernas y ESOL
Matemáticas
Educación física
Superdotados y talentosos
Música
Arte
Octubre 23 de octubre
Orientación escolar y preparación profesional
Tecnología
ELA
Estudios Sociales
Ciencia
Medios de comunicación
Salud
Primavera 2025
(fechas provisionales a 7/10/24 y están sujetas a cambios según las condiciones)
Marzo 10 de marzo
Medios de comunicación
Educación física
Lenguas Modernas y ESOL
ELA
Orientación escolar/Preparación profesional
12 de marzo
Estudios Sociales
Ciencia
Música
Arte
Salud
Tecnología
Superdotados y talentosos
Este verano (2024), los profesores trabajaránen en los siguientes proyectos curriculares y de desarrollo profesional que aa través de la financiación del Título II.
Desarrollar el "guión" del texto de Estudios Sociales de Aprendizaje Visible para el estudio del libro de otoño.
Desarrollar evaluaciones SEPUP que se alineen y sigan el modelo de New Meridian Science Assessment.
Actualizar la formación sobre las rutinas del Aula Sensible y restablecer protocolos coherentes para las Reuniones Matinales.
Desarrollar intervenciones adecuadas a la edad para la lectura en Gr2
Educación en Estudios Wabanaki; elaborar una carpeta de recursos para compartir con el equipo GR4
Alinear el programa de escritura con el de lectura magnética para un mejor acceso
Preparar unidades de Open Sci Ed de Química y Física para incluir laboratorios
Desarrollar el programa Career Cafe para el año fiscal 25
Julio 8, 2024
13 y 14 de agosto, 2024
22 de agosto de 2024